Cum mi-am purtat hainele de doctorand. A doua parte – Anul pregătitor

După bucuria admiterii am înțeles repede că treaba cu doctoratul e serioasă. Aveam doar trei ani la dispoziție să finalizez toată această poveste, altminteri mă trezeam că-s bun de plată, ba și exmatriculat, dat afară cu portarul. Dacă am un mare defect, printre alte mari defecte, acela este faptul că mă plictisesc repede. Încep entuziasmat un lucru, stau o perioadă de ordinul zilelor, chiar și a săptămânilor, foarte concentrat, apoi mă plictisesc, mă apuc de altceva și așa mai departe. Citiți mai mult …

Cum mi-am purtat hainele de doctorand. Prima parte – Începutul

Doctorat

Cum m-am înscris, cum am „dus” experiența de doctorand și cum am terminat doctoratul sunt povestiri cu care aș putea umple destule articole, însă aș fi convins că v-ați plictisi teribil, prin urmare sper doar să fac o sinteză amuzantă, în trei părți. Astăzi despre începuturi. Nu sunt o persoană ahtiată după titluri și, probabil, nu aș fi ajuns niciodată să mă doftoresc dacă nu ar fi cerut-o situația. Nu cred că o bucată de hârtie poate înlocui ceea ce Citiți mai mult …

Despre cercetarea „științifică” în psihologie

Cercetarea în psihologie

Primul articol din acest an va viza o analiză a cercetării științifice actuale, mai ales că tema doctoratelor tinde să devină un nou slogan, preluat, ca de obicei, pe nemestecate. În trecut, cercetarea științifică era de domeniul unei elite intelectuale mondiale, titlurile de doctor obținându-se foarte greu, reprezentând o garanție a unei expertize. Un cercetător avea una sau două idei de cercetare la care lucra, de obicei, toată viața. Acum, diplomele de doctor tind să concureze, ca frecvență, cu cele de Citiți mai mult …

Cum am debutat cu stângul în calitate de coordonator de licențe

Diploma inutila

Nu am mai scris de ceva vreme, însă mi se întâmplă un lucru atât de amuzant, încât îmi este greu să rezist să nu vi-l povestesc. Ei bine, cei care mă cunosc știu că nu sunt mare fan al tezelor de licență impuse și nu agreez în mod deosebit ca profesorul să dea o listă de teme din care studentul își alege una urmând, apoi, așa-numita coordonare. Asta pentru că eu consider că la sfârșitul facultății, fiecare viitor profesionist ar Citiți mai mult …